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新学習指導要領 国語科新教材の徹底分析―これで授業がおもしろくなる (国語授業の改革) 科学的『読み』の授業研究会 | 2001/5/1 5つ星のうち5.0 1
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国語授業の改革1. 国語科新教材の徹底分析・新学習指導要領 これで授業がおもしろくなる. はじめに 「国語」という教科は、以前は子どもたちの「好きな教科」のベスト3に入っていた。が、最近では「嫌いな教科」のワースト3に入ってきている。特に学年 ...
新学習指導要領国語科新教材の徹底分析 : これで授業がおもしろくなる. 科学的『読み』の授業研究会編. 学文社 2001.5 国語授業の改革 / 科学的「読み」の授業研究会編 1. 所蔵館71館
「新学習指導要領対応の国語授業“主体的・対話的で深い学びを実現するための国語授業のポイント“」詳細ページです。開催日：2018年5月12日14:00〜16:30 - お申し込み多数いただいております。お早めのお申し込みを！ 新学習指導要領で重視される「主体的・対話的で深い学び」とは何か。
新指導要領に伴って教科書が新しくなり、新しい国語の教材がたくさん登場した。「国語授業の改革1」に引き続き、「国語授業の改革2」でもその新教材を取り上げる。新教材の詳細な分析と同時に、ポイントとなる「発問」を具体的に枠囲みで示した。
国語授業の改革2. 新学習指導要領 国語科新教材のポイント発問 この発問で授業がおもしろくなる. まえがき 新しい学習指導要領が、今年の四月からいよいよ実施される。「総合的な学習の時間」が新設され、国語では「伝え合う力」が強調され、「話す ...
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新・中学校学習指導要領に対応した体系的な防災教育のための理科教材開発; 誰もが市民として主体的に社会参画できるようになるシティズンシップ教育（古田雄一先生） もっと見る>>
算数科授業の終末とまとめ 新しい算数科指導技術の基本シリーズ9／新算数教育研究会(編者)
1909(明治42)年創業。「教育と文化を通じて人づくり」を企業理念とし，新しい時代に挑戦する個性的，創造的な人材の育成を目指す。小・中・高等学校の教科書発行部数で業界首位。学習教材・指導用教材，学習参考書を発行。デジタル教科書など教育用デジタルコンテンツの開発・販売，教育 ...
9 図書 新学習指導要領国語科新教材の徹底分析 : これで授業がおもしろくなる. 科学的「読み」の授業研究会 . 学文社. 4 図書 pisa型「読解力」を超える国語授業の新展開 : 新学習指導要領を見通した実践提案. 科学的「読み」の授業研究会. 学文社. 10 図書 国語科・理論と実践の接点 : 新学習指導 ...
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小学校でのプログラミング教育の必修化は突然検討されたわけではありません。これまでの国内の動きをおさらいしてみます。 まず2012年から新学習指導要領に基づき、中学校の技術家庭科で「プログラムによる計測・制御」が必修になりました
英語科の教材研究と学習指導法・評価法A 最近の第二言語習得理論および第二言語・外国語としての英語の指導法を概観し、新学習指導要領を念頭に置きつつ中学校・高等学校における実際の教科指導の可能性を探る。英語科における協働学習の応用可能性 ...
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学習指導要領の構造として、「何を知っているか」という「内容の計画」にとどまらず、「それを使って何ができるようになるか」まで含めて議論するということは、昭和33年の学習指導要領告示以降、これまでにない斬新で大きな変化と言える。
すると、いままで国語の授業をどう進めたらよいのかについて迷い続けてきたことが、実にすっきりと解決することができました。イメージ化を目的に、読解を考えると教材文の中のどこをイメージ化させたいかという視点で教材分析をするようになります ...
を，新学習指導要領・国語の，各学年の指導 事項との関係を明示することによって明ら かにした。 このことにより，本研究の成果を広めてい くことが，新学習指導要領・国語の趣旨を実 現することに直結したものになるようにし た。 4．研究成果
目的 全国の小学校外国語教育に関わる教職員の研究・研修活動を推進し，新学習指導要領 全面実施を控え，今後の外国語教育の在り方について，参加者とともに考えることを目的としている。 概要 令和2年2月7日 授業校6校での公開授業及び研究会 令和2年2 ...
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授業の基礎・基本 国語 ... difficult, interesting, exciting など）を組み合わせた，フリートークの指導。 ちなみに，これがスピーチ指導の「話す指導」，及び，音読指導と視写指導の「文字指導」，及び，報告，感想などの即興性のある「言語活動の指導」につながる。 0 2019-12-12 加藤心. 持続可能な ...
【出版社公式サイト】今後の国語科学習指導を行う際に重要なことは、基礎的・基本的な内容を確実に習得させ、獲得した力を活用しながら思考力、判断力、表現力等を高めるとともに、実生活や他教科等の学習に応用、波及、発展できる言語活用力の育成が重視されたことである。
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新学習指導要領、小学校の英語教育ですけれども、「国語科や音楽科、図画工作科など、他の教科等で児童が学習したことを活用したり、学校行事で扱う内容と関連付けたりするなどの工夫をすること。」こういった記述もございます。
これからの読解指導の新定番となる、国語科における「問題解決学習」を提案。「問題解決学習」を説明文や文学作品の読みの中で、子どもたちの考えに「ズレ」を生じさせ、そのズレを如何に解決していくかを中心とした実践モデル16本を紹介。小1～6年の教材に対応。
新学習指導要領に対応した教科ごとの「成功する『学び合い』シリーズ」第4弾！ 新学習指導要領対応の小学校外国語の『学び合い』授業を具体的に紹介。仕事のやり方を変えることで、外国語の実践が楽しくなる! 『We Can!』『Let's Try!』を使用した「目標と ...